学习目标:
1、对高中知识的重点难点达到高级运用级别
2、能够熟练使用课程教授的解题方法在期中期末考试中取得优异的成绩。
班级分类:高中语文、高中数学、高中英语、高中物理、高中化学、高中历史、高中地理、高中政治
根据高一课程,拔高讲解学重要知识点和较难题目,做适当的知识扩充,让学员领先与正常教学进度和难度。帮学员进一步拔高成绩,让成绩名列前茅。
郑阿敏
教授科目:数学 辅导年级:小学,初中 教龄:6年 教学理念:主张学生自主思考学习,老师辅导,查找学生问题,深入解决问题。 | |
教学成果 杨同学,刚接触时孩子比较叛逆,不愿意学习,觉得自己自己学不会。上课中不停调整教学方案,给孩子重点讲解重难点,易错点,布置针对性的练习,由简单到难逐步提升。并且给孩子自信心鼓励孩子,但又给孩子留悬念,定期测试分析,让他及时收获 “小果实”,从而更期待也更努力得到“大果实”。经过一段时间的辅导,杨同学的成绩有了很大的提升,由原来的班级班尾,直线上升为班里的中上,孩子自信心方面有了很大提升,家长也很满意。 教学特点 熟练掌握初中、小学各个年级的教学内容,考纲,易错点,重难点 教学经验 多次被评为:优秀教师,教学能手。从教6年来有效帮助学生提高成绩,深受学生和家长的喜爱和尊敬。 |
价值观Values:积极进取 创新协作 敬业担当 以企为家
【积极进取】
“积极进取”是秦学人谦虚务实、自动自发、坚持学习、真抓实干、拼搏进取的优良品质。
只有积极进取,我们才能正视自己;只有积极进取,我们才能打破常规,在教研和教学、研发和技术、管理和服务等方面不断取得突破;只有积极进取,我们才能拥有前瞻的视野和持续竞争力;只有将心注入、积极进取、励精图治、一路向前,才能创造辉煌。
【创新协作】
“创新协作”是秦学人做好工作的必备能力,是体现秦学人胸怀宽广、善于合作与沟通的精神风貌。
我们将持续对教研教学、客户服务以及企业运营等方面开展富有意义的变革,推动集团展开全方位的创新。我们崇尚团队合作精神,倡导为事负责、跨部门无边界的协作,提倡有效沟通、快速行动。
高中数学课本重要吗?和辅导书相比,很多学生更关注辅导书,反而忽视了数学课本。高中数学课本是高中数学知识的来源,很多数学题目基本上都是来源于高中数学课本,所以说高中数学课本还是很重要的。
预习。学生们在上数学课之前,最好是能够对课本进行一个预习,可以一点一点的去看章节的内容如果有不懂的地方要做一下标记,可能高中生的时间比较紧张,没有那么多的时间对每门学科都进行预习,但是也可以花几分钟的时间,对要上的内容进行一个大致的浏览,这样在上课的时候也不会太过于迷茫。