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数学初三同步晋升操练《二次根式》

2019-06-11| 来源:互联网| 查看:89

摘要:数学初三同步晋升操练《二次根式》 1. 使式子有意义的条件是 。 2. 其时,有意义。 3. 若有意义,则的取值范畴是 。 4. 其时, 是二次根式。 5. 在实数范畴内解析因式:。 6. 若,则

数学初三同步晋升操练《二次根式》

1. 使式子有意义的条件是 。 2. 其时,有意义。 3. 若有意义,则的取值范畴是 。 4. 其时, 是二次根式。 5. 在实数范畴内解析因式:。 6. 若,则的取值范畴是 。 7. 已知,则的取值范畴是 。 8. 化简:的功效是 。 9. 其时,。 10. 把的根号外的因式移到根号内便是 。 11. 使等式创立的条件是 。 12. 若与互为相反数,则。 13. 在式子中,二次根式有( ) A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 14. 下列各式必然是二次根式的是( ) A. B. C. D. 15. 若,则便是( ) A. B. C. D. 16. 若,则( ) A. B. C. D. 17. 若,则化简后为( ) A. B. C. D. 18. 能使等式创立的的取值范畴是( ) A. B. C. D. 19. 计较:的值是( ) A. 0 B. C. D. 或 20. 下面的推导中开始堕落的步调是( ) A. B. C. D. 21. 若,求的值。 22. 当取什么值时,代数式取值最小,并求出这个最小值。 23. 去掉下列各根式内的分母: 24. 已知,求的值。 25. 已知为实数,且,求的值。 谜底: 21.1 二次根式: 1. ; 2. ; 3. ; 4. 任意实数; 5. ; 6. ;7. ; 8. ; 9. 4; 10. ; 11. ; 12. -1; 13——20:CCCABCDB 21. 4; 22. ,最小值为1; 23. ; 24. ; 25. -2

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